本文来自微信公众号：软科，作者：发现优质高等教育，原文标题：《4年变5年！本科学制，延长》，题图来自：视觉中国

国内多所高校调整本科及研究生学制，英语、动物医学等专业延长至5年，研究生专硕普遍改为3年制。学制调整因课程复杂度、政策要求及培养质量需求，同时存在缩短学制探索，如贯通式培养和弹性学制改革，反映教育体系多元化趋势。

• 📚专业学制调整：超40所高校延长英语、建筑学等7个本科专业学制至5年，农学与工学成调整重点

• 📜政策驱动改革：动物医学5年制调整源于2018年国家标准，强化实训与学科交叉需求

• 🎓研究生学制延长：多校专硕改为3年制，博士学制普遍延长至4年，应对科研复杂度与延毕率

• ⏳高质延毕现象：四成延期博士论文质量优于按期毕业者，一流高校博士生更易“高质延期”

• 🚀缩短学制探索：福耀科技大学推行本硕博8年贯通培养，西安建筑科技大学试点灵活学制改革

• 🔄弹性学制趋势：高校尝试“完全学分制”与多元培养方案，推动教育模式向“教育超市”转型

英语，是目前文学门类中唯一一个学制含五年的专业。

近日，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。其中，长春大学的英语专业，学制由4年调整为5年。此次调整标志着，又一所高校宣布：英语专业延长学制。

2024年6月，长春大学英语专业简介显示学制为四年。

2025年4月，长春大学英语专业调整修业年限为五年。

顺藤摸瓜后我们发现，近5年来，约有超40所高校延长了部分本科专业的学制。

从4年到5年，学制延长的背后，究竟传递了何种信号？

教育“加时”，已不新鲜

软科梳理了2020～2024年度的普通高等学校本科专业备案和审批结果，发现共有42所高校，将7个本科专业的学制延长至5年，涉及的专业为英语、建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程、动物医学、中兽医学。

从中不难看出，农学、工学是学制调整的“大户”，动物医学改为5年制已成普遍趋势。

为何4年时间会不够呢？

一些跨学科融合、复合型专业，往往需要更长的时间整合多领域知识。根据长春大学2024年招生简章，学校开设英语（英西方向）专业。除了常规英语课程，学生还需学习西班牙语、交际西班牙语、西班牙语阅读与写作、西班牙语时事新闻等英西方向课程，相当于同时攻读英语和西班牙语2个语言专业，这无疑大大增加了课程的难度和广度。因此，延长学制可为学生深度学习、掌握全部专业技能提供时间保障。

动物医学专业学制调整为5年，则是国家政策使然。

2018年，教育部高等学校教学指导委员会编制了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，在动物医学类教学质量国家标准（动物医学专业）中明确指出：现有四年制的专业原则上在5年内逐步过渡到五年制。

图源：《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018）

究其原因，该专业的学科体系庞大，数学、物理学、化学、生物学等是基础，动物学、医学、药学、公共卫生学以及畜牧学和它密切相关，因此课程繁多，总学分不少于200学分；实训权重大，如实验教学学时占各课程总学时数的1/3以上，实训课程不少于6门、每门不少于1周，临床实习不少于半年。专业本身的特点，迫切需要高校尽快完成动物医学专业5年制调整，进一步理清动物医学专业未来改革发展的思路。

延长学制，不只是本科

事实上，除了本科专业4年制变5年制，延长学制的浪潮也席卷到了研究生培养阶段。

近年来，硕士（尤其是专硕）学制从2年变为3年、博士学制从3年变为4年，已逐渐成为一种常态。

在硕士研究生培养阶段，以往“专硕两年、学硕三年”是公众的普遍认知。但如今，专硕也要读三年了。

广西师范大学2024年7月发布公告称：将2025级的17个专业学位硕士研究生学制由2年调整为3年。同样，内蒙古师范大学自2025级硕士研究生起，将12个专硕学制延长至3年；沈阳理工大学超20个专业学位硕士研究生原来的学制是2.5年，现已全部改为3年。

图源：广西师范大学研招网

而在博士研究生的培养中，随着科研要求的不断提高和学术研究的日益复杂，诸多高校纷纷延长博士学制。

2023年7月，上海体育大学发布“关于2024年硕、博研招考试调整的通知”，明确从2024年起，博士生学制统一改为四年。在此之前，该校全日制非定向博士生的学制还是三年。武汉大学同样有所调整，该校2023年招收攻读博士学位研究生简章显示：除了文学院、历史学院、哲学学院、中国传统文化中心各专业学制为四年，其他各专业的学制为三年；但在2024年招生简章中，所有博士生学制均为四年及以上。

研究生学制延长，和较高的延毕率有一定关系。

以博士研究生举例，在我国，“博士生延期毕业率始终处于高位运行的状态”——2021年，这一比例甚至达到49.4%。

数据背后，是诸多博士毕业生为了更好的研究成果而“高质延期”或“良性延毕”。北京大学中国博士教育研究中心2023年的一项基于近万名博士毕业生的调查研究显示：四成以上延期毕业博士生的学位论文质量得分，超过了按期毕业博士生的学位论文质量均值；并且，相比普通高校博士生，一流大学建设高校博士生出现“高质延期”（完成高质量的学位论文）的概率显著更高，是普通高校的2.06倍。

这些研究间接表明了，提高研究生教育质量，需要更多的时间积淀。这为延长学制的改革提供了合理理由。

另一种声音：缩短学制，拒绝内耗

不过，也有学者站在了另一方立场。他们认为，学制太长会滋生教育“内卷”，因此需要缩短学制。

曾执掌两所高校的知名校长王树国，以“0工资”姿态出任福建福耀科技大学校长。在他进行的一系列大刀阔斧的教育改革中，全校实行“本硕博8年制培养”模式，一时掀起教育界巨浪。

现有的高等教育体系存在一个“本科4年+硕士3年+博士4年”的漫长链条，而福建福耀科技大学的特殊之处在于，它直接将传统学制缩短了3年，让学生25、26岁就可以带着最高学历走向社会。

王树国校长在接受记者采访时说，“我们打通了本科、硕士和博士之间的壁垒，然后一条大道摆在孩子们面前，学生不会再一个阶段一个阶段地去焦虑、去内卷。因为中间割断了以后，会产生很多不必要的时间浪费。而这个时光，对于这个年龄段的年轻人来讲太宝贵了。”

除了贯通式培养，高校也在逐步摸索个别专业的学制缩短改革。

以5年制建筑学专业为例，学者普遍认为，当前建筑学专业的培养学制过于冗长。“成长曲线太缓慢，在当前快节奏的社会中不利于人才的成长”。

西安建筑科技大学自2022年5月起，以“拔尖创新实验班”为试点，开辟出多条建筑学人才培养新路径，包括“4+1+N年”博士、“4+1+2年”硕士、5年建筑学学士、4年工学学士等，通过灵活的学制设置，缩短培养时间，为建筑学人才在未来的进一步成长预留更多时间和机会。

西安建筑科技大学建筑学专业试点改革培养方案

本科教育，在四年制的轨道中，走过了数载春秋。譬如清华大学自1996年起本科学制由五年改为四年，并延续至今。

但改革的步伐从未停止。

如今，“完全学分制”、“弹性学制”愈发得到高教界认可。或许，未来的大学学制应像“教育超市”，为学生提供更加多样化的选择，真正实现“不拘一格降人才”！

参考资料：

[1]外国语学院各专业情况简介

https://cdwyxy.ccu.edu.cn/info/1003/2967.htm

[2]教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_1034/s4930/202504/t20250422_1188239.html

[3]长春大学2024招生简章

https://flbook.com.cn/c/IZJcQGunCi#page/1

[4]本科专业类教学质量国家标准(上、下)

https://jwc.nyist.edu.cn/info/1051/10616.htm

[5]动物科学学院动物医学系教工党支部组织教工党员积极参与动物医学专业建设

https://www.ahstu.edu.cn/m/info/1077/18174.htm

[6]广西师范大学关于调整2025级部分研究生招生专业学制的公告

http://www.yz.gxnu.edu.cn/2024/0716/c598a294561/page.htm

[7]内蒙古师范大学关于调整硕士研究生部分专业学位类别（领域）学制的公告

https://yjsc.imnu.edu.cn/info/1004/3701.htm

[8]沈阳理工大学关于调整部分全日制硕士研究生学制的公告

https://yanjiusheng.sylu.edu.cn/info/1067/2942.htm

[9]上海体育大学关于2024年硕、博研招考试调整的通知

https://mp.weixin.qq.com/s/uL210PJa0Adxq-WPFZvbuw

[10]2023年上海体育学院博士研究生招生章程

https://yjsc.sus.edu.cn/info/1070/2907.htm

[11]武汉大学2023年招收攻读博士学位研究生简章

https://gs.whu.edu.cn/info/1202/9926.htm

[12]武汉大学2024年招收攻读博士学位研究生简章

https://gs.whu.edu.cn/info/1255/11356.htm

[13]谢鑫，沈文钦—博士生延期毕业类型与学位论文质量——基于“全国博士毕业生调查”数据的分析

https://mp.weixin.qq.com/s/JSVJ2W00VtjscEVTpDjUnw

[14]本硕博一口气连读是什么体验？8年制大学提供教育新思路

https://content-static.cctvnews.cctv.com/snow-book/index.html?item_id=8516478233683276590

[15]行业转型背景下的建筑教育应对——西安建筑科技大学建筑学专业培养方案试点改革探索

https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/jzxb202306016

[16]清华大学副校长谢维和解读清华综合改革

https://www.tsinghua.edu.cn/info/1662/57370.htm

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